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2022-10-29 发布于黑龙江
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师德小故事范文.docx

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师德小故事教师生涯的第一年，我遇到了一个患有唐氏综合症的孩子。唐氏综合症患儿无论在认知还是行为上，比起正常的孩子都要相差很多。这样的孩子会说话，但吐字不清，逻辑意识不清楚，只有和他们经常交流的人才会听懂他们想要表达的意思，所以更需要老师特别的关怀与培养。在刚开始接触她时，我非常苦恼。她不能理解老师的话，所以很难完成每节课的学习任务，甚至有时还会扰乱课堂秩序，影响其他孩子学习。我找她聊过，但效果并不理想。看到她委屈的表情，我既无奈又无助。放学后，我和孩子妈妈进行了沟通，了解孩子的基本情况。孩子妈妈告诉我，为了让孩子学会上下楼，她每天带孩子爬十楼回家；为了训练孩子使用蹲便，她周六日都会特地带孩