生物教师专业发展PPT课件.pptVIP

第一节 中学生物教师的专业化 一、教师专业化的概念和特征 （一）概念：指教师职业具有自己独特的职业要求 和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。 第一，教师专业包括学科专业性和教育专业性，国 家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要 的教育知识、教育能力和职业道德的要求； 　 　第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容 和措施； 　第三，国家有对教师资格和教师教育机构的认定制 度和管理制度； 第四，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师 专业化也是一个发展的概念，既是一种状态， 又是一个不断深化的过程。 ; （二）教师专业素质特征 1、具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈 的服务观点。 2、构建以教育科学、心理科学、管理科学知识 为核心的复合型知识结构。 3、具有教育教学和管理的专业能力。 4、具有教育与管理的智慧与艺术。 5、经过专业养成教育和专业训练，参加一定的 专业团体。 二、生物教师的专业知识结构 （一）生物教师知识结构的时代要求 1、应符合学生发展的需要 2、应符