2012继续教育作业 答案.pdfVIP

中等职业学校（中师）教师思考题 第一次作业： （本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4 题，中高级职称学员答 3 、4 、5 、6 题） 1.阐述马斯洛的需要层次理论及其教育意义。 马斯洛的需要层次论认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属与爱的 需要、尊重的需要和自我实现的需要。这些需要从低级到高级排成一个层级。 马斯洛认为，一个人只有在低级需要得到部分满足后才会寻求高级需要的满足。 马斯洛对这五种需要进行了进一步的区分：位于需要层次图底部的四种需要被归 为缺失需要，它是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足，但是这些需要 一旦满足，个体有关这方面的动机就将减少甚至消失。如果所有的缺失需要都得 到了一定的满足，那么个体将继续追求自我实现的需要，自我实现需要被称为成 长孺要，它能够让个体生活得更有质量。与缺失需要相反，成长需要永远得不到 完全的满足， 当较低层次的需要得到满足后，人最后要满足的是自我实现的需要。自我实现是 使 自己更完备、更完美，能够充分发挥自己的能力，实现个人的最大价值的需要。 为了更加理解 自我实现，马斯洛研究了很多他认为达到了自我实现的标准的个 体，如罗斯福总统，托马斯•杰斐逊和爱因斯坦等，他发现，虽然总计不会超过 1％的人能彻底地达到自我实现的状态，但每个人都在为此奋斗。