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《机体组》教学设计
科目
教学形式设计者
汽车构造课堂教学
教学对象课时
蔡子乔
中职一年级学生
1
一、教学理念（或教学思路）
随着职业教育教学改革的不断深入，中职课程的教学已经从传统的以教师讲授为主向 “教师为主导、学生为主体、能力为主轴”的自主、合作和探究式学习转变，这就对教师的课堂教学
提出了更高的要求。建构主义学习理论认为，学生的学习过程不应该是教师对学生进行知识的单一灌输的过程，而是学习者在一定的情景创设下，借助教师的帮助，利用必要
的学习资料，通过意义建构的方式获取的。
根据以上理念，本次课以“学生自主、合作和探究”为主要学习形式，教师通过创设问题情境， 借
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