修辞手法5：对偶+借代+夸张+通感（解析版）-2023年高考语文语言文字运用（全国卷+新高考卷）.docx

正确运用常见的修辞手法·对偶+借代+夸张+通感突破训练 【对偶】 一、辨别手法，分析效果 （一）阅读下面的文字，完成题目。（2021年·全国新高考Ⅰ卷） 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代_____________。 元宵线上活动直播间里___________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众___________?地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席___________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ???）(3分) A.交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味? ?? B.相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味 C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正? ?? D.交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正 2、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最