“双减”背景下如何提升高中数学课堂教学效率的策略研究.pdfVIP

“双减”背景下如何提升高中数学课堂 教学效率的策略研究 摘要：“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了 “增效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习 以为常的传统教学模式。 “双减”的目的，不仅仅是简单为 了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面开展，更重视 学生的核心素养的生成与身心健康的开展。减的是无效低能 的题海训 ，要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学。 “双减”的最终目的，仍然是要不断提升教育质量。 关键词：双减，高中数学，课堂，教学效率，策略，研 究