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一堂好课的标准
1、华东师大教授叶澜说，一堂好课主要看“五实”:
扎实——有意义 ; 充实——有效率 ;丰实——有生成 ;真实——有待完善 2、朱永新教授说，一堂好课主要看“六度”:
参与度; 亲和度; 自由度; 整合度; 练习度; 延展度。
3、余文森教授说，一堂好课主要看“五有”:
有思想——有见解; 有智慧——有灵气; 有激情——有真情; 有个性——有风格; 有文化——有品位。
4、一堂课的有效性反映在以下:
(1)达到目标 ——学生能达到课程标准所规定的知识性目标;
(2)学生对课程的学习能持续的保持兴趣和主动的参与意识;
(3)学生的学习方法，学习习惯，思维品质，合作精神等方面呈不断优化趋势。 (4)学生能摆脱单调，机械，重复，繁琐的作业训练，获得更多的自主学习，自主发展。 5、一堂好课应具备以下:
(一)、教学目标——以学生的发展为根本宗旨
基础目标; 提高目标; 体验目标; 教学目标;
(二)教学内容:
创造性地使用教材; 内容具有挑战性; 体现科学性，人文性和社会性; 关注实践性。 (三)教学策略与方法:
学生主动参与; 合作学习; 学生自主学习与差异发展; 鼓励创新 (四)教学能力——具有良好的教学基本功
课堂驾驭能力; 实践操作能力; 语言表达能力; 加强修养提高品质。
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