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　　中等教育机构学生自主学习情况调查报告 　　姓名 蔡子晨 　　班级 思想政治教育（2）班 　　学号 2020050114 　　摘 要 　　学习型社会和学习型组织的发展，要求人们必须具备终身学习和可持续发展 的能力，成为学习型公民。在学习型社会快速发展和职业变更频繁的时代背景下， 需要强化中等教育的能力本位。中等教育机构学生毕业后，无论是走向工作岗位 还是继续升学，都需要持续更新自己的知识和技能，这就要求中等教育机构学生 必须具备较高水平的自主学习能力。自主学习不仅可以提高学生的学习成绩，而 且能够促进学生的可持续发展。中等教育机构学生正处于人生发展的关键期，这 一阶段的学习对学生未来发展有至关重要的影响。但是，目前我国中等教育机构 学生自主学习总体水平较低，学生的自主学习还存在很多问题，如果得不到及时 解决，将会对学生的自主学习产生消极影响，同时也不利于我国中等中等教育健 康、持续、快速的发展。 本研究运用问卷调查法、访谈法、文献资料法等研究方法，选取山东省菏泽 市四所职教中心的在校学生为调查对象，共发放调查问卷600份，回收有效问卷 576份，使用SPSSl6．0对收集到的数据进行描述统计和卡方检验。调查结果发 现，中等教育机构学生自主学习存在以下问题：第一，自主学习动机不强；第二， 自主学习意识淡薄；第三，自主学习习惯较差；第四，自主学习方法不科学；第 五，学习时间观念较差；