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小学新教师培训工作计划范文 一、指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。 二、培养目标 1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2．具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管理能力。 3．教师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参与，获奖面广，青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培养层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。 4．教师大专、本科比例在原有基础上上升10%。 三、培养对象 本校40岁以下的青年教师。 四、具体要求 （一）政治素质要求 1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。 2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。 3.党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。 （二）专业素质要求 1.教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施 方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。 2.教科研工作：有较强的教研能力，能独立承担课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。 3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 第一篇：“国培计划”(2015)—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训总结 “国培计划”（2015）—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训总结 遵义市余庆县小腮小学 XX 我非常荣地幸参加了浙江省浙江师范大学组织的“国培计划”（2015）—贵州乡村小学语文特岗教师访名校培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的态度来要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十天的时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。 这次培训内容丰富，形式多样，有各方面的教育专家的专题讲座，有小学特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的观摩课、说课、评课。通过理论学习，现场教学观摩，这短短的十天学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。 带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。 第一天的讲座就是语文教学论的专家邢秀凤老师来为我们讲授《小学农村语文教师说话与朗读技巧指导》和《阅读过程及阅读中的“理解”》。通过对邢秀凤老师的了解，我对这次的讲座满怀憧憬。一天下来让我受益匪浅。曾经，我也参加过类似的培训，然而像邢秀凤这样的随和的老师我是第一次见：整个讲授的过程，她都是站着和我们交流，一直在我们学员之间面对面的零距离交流。没有照本宣科地传授她的研究，而是把主动权交到了我们学员的手中，我们需要了解什么，她就为我们解答什么。解答的过程中不但有系统的理论知识，而且有丰富的真实的现实例子，更有我们邢老师的独到见解。讲授当中，引经据典，深入浅出，无不显示出邢老师深厚的语文底蕴。作为一名资深的语文教学论专家，如此与我们这般随和的交流，这不正是在用她的实际行动在教我们与孩子交流吗？她把整个培训过程的主动权教到了我们学员手里不正是在告诉我们应该把课堂还给学 1 生吗？在新课改的大趋势下，口号喊得响：以学生为课堂的主体，老师为课堂的组织者，尊重学生的主体地位……可是，又有多少老师真正做到了呢？ 然而，让我感到