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会计学;二、关于教学方法与教学手段的选用
(1)引导学生一起分析、归纳,与学生讨论清楚思想方法,然后放手让学生去做,并让学生来展示和讨论自己的结果,把表演的机会让给学生。
(2)借助多媒体辅助教学,增加直观性,增强学习兴趣,从而达到提高教学效果和教学质量的目的 。;四、教学过程设计
1、通过教材的情境问题引出课题
2、归纳出判断直线与圆的位置关系的方法
3、总结解题步骤
4、例题
5、变式
6、小结; 一艘轮船在沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风???报:台风中心位于轮船正西70km处,受影响的范围是半径长为50km的圆形区域.已知港口位于台风中心正北70km处,如果这艘轮船不改变航线,那么它是否会受到台风的影响?;;(1)直线和圆的三种位置关系:
;(2)直线与圆的位置关系的判断方法及步骤:
几何法:
1.确定圆的圆心坐标和半径r;?
2.计算圆心到直线的距离d;??
?3.判断d与圆半径r的大小关系:dr相离,d=r相切,dr相交??
??
代数法:
1、把直线方程代入圆的方程
??2、得到一元二次方程?
3、求出△的值:△>0相交;△=0相切;△<0相离。;; (1) 解法二:圆 可化为;所以,直线 l 与圆有两个交点,它们的坐标分别是:;;解:设所求直线的方程为:;所以,所求直线l有两条,它们的方程分别为:;解:设所求直线的方程为:;所以,所求直线有两条,它们的方程分别为:;第15页/共18页;2、why ? (为什么研究这种方法?)
;再见
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