《浮力》2022年人教版物理八下.pdfVIP

《浮力》教学设计 一、学情分析 八年级学生的理性思维较弱，对概念的理解、规律的分析有欠缺。但学生的 求知欲很强，动手心情很迫切，对新生事物有很浓厚的兴趣，渴望掌握知识。本 节课学生通过直观的体验、实验、发现问题、解决问题、找出规律。利用这节实 验探究课创设一个平台，充分发挥学生的主观能动性，使学生轻松、愉快地掌握 知识，形成技能并锻炼能力。 二、学习内容分析 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物 体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力 平衡