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大班教案菜地里的歌反思 1、班礁菜地里的歌思 活动目标： 1、区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 2、学用对歌的方式念儿歌。 3、能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。 4、体验儿歌中的欢快情绪。 重难点： 重点：引导幼儿学用对歌的方式念儿歌。 难点：区分不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。 活动准备： 1.生长在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的图片(挂图“生长的蔬菜”)。 2.豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等图片。 3.儿歌“菜地里的歌”录音磁。 活动过程： 一、交流讨论 1、师：今天施老师带来了菜地里的各种蔬菜，我们一起看看有些什么蔬菜?(出示蔬菜图片) 2、师：它们是什么?长什么样子的? 班学习活动：菜地里的歌 (1)幼儿边讲出蔬菜名称，教师边出示蔬菜名称的汉字。(豆角、萝卜、黄瓜、辣椒、茄子、南瓜) (2)教师引导幼儿从蔬菜的形状、颜色等方面加以引导。 如：萝卜下面可以吃的部分是白白的、上面的叶子是绿绿的;黄瓜是长条形的、绿绿的、摸上去刺刺的，等等。 (3)教师小结：萝卜藏在地底下，地面上只露出叶子，南瓜虽然也有藤蔓，但都长在地面上，黄瓜、豆揭在藤蔓上