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- 约 4页
- 2022-10-29 发布于海南
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Unit 4 Never too old to learn
Integrated skills: Calling for people to read more
内容分析:
本板块围绕单元话题,以 “呼吁人们多阅读”为主题创设情境,展开一系列具有综合性、关联性和实践性的听、说、读、写的学习活动。教师首先引导学生阅读一份有关中国人阅读习惯的调查报告,理解阅读的重要性,思考电子阅读是否会取代纸质阅读;再听一段公共图书管理员的访谈对话,了解图书馆在帮助大众阅读方面做出的努力;然后组织学生展开讨论,号召全民阅读,并就此话题写一篇文章,向校报投稿。上述活动环环相扣,每个活动既有侧重点,又关联其他活动,构成一个语言机能整合的活动。
教学目标:
By the end of this section, students will be able to:
analyse Chinese people’s reading habits;
use proper expressions to talk about reading habits;
write an article for the school newspaper calling for people to read more.
教学重难点:
1. Use proper expressions to talk about r
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