王熙凤形象分析微课教学设计.docx

微课教学设计 授课教师姓名微课名称 知识点来源 孙晓娟 王熙凤人物形象分析 学科： 语文 学 科 视频长度 语文 12 分 06 秒 教 龄 录制时间 11 2015 年 5 月 知识点描述预备知识 教学类型 适用对象设计思路 一、片头 （50 秒以内） 从《林黛玉进贾府》王熙凤首次出场来分析其人物形象及性格阅读《红楼梦》 讲授型 问答型 江苏省五年高职二年级 学生对名著《红楼梦》有一定的了解，关于《红楼梦》的影视作品也不少，所以我充分利用这些教学资源，通过播放电视剧相关片段引起学生兴趣，然后引导学 生品读王熙凤的出场、穿着、肖像、言行，分析探讨其人物性格 教学过程 内 容 时间 大家好，本节微课重点讲解王熙凤人物形象。 50 秒以内 第一部分内容： 王熙凤的出场 ①在王熙凤的出场上你们注意到了什么？如何写的？ 她的“笑”。她那夸张的声音。 出场特点“未见其人，先闻其声” 作用是“先声夺人” 同学们，读到“笑声”时候，黛玉想着什么? 此人会是谁? 二、正文讲解 黛玉心里想的问题，也正是读者心里的问题。试想，在老祖母面前，人 （10 分钟左右） 人敛声屏气，恭肃严整，谁敢这样放诞无礼?王熙凤如此出场，一开始就显示出她的泼辣性格和她在贾母面前敢于放肆的特殊地位——独揽 着贾府的家政大权。 第二部分内容： 王熙凤的服饰及肖像王熙凤的穿着打扮怎样？ “彩绣辉煌，恍若神仙妃子”，