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幼儿园中班科学认知领域《病毒是怎么传播的》【教案】教学目标： 1、了解病毒的来源，知道病毒的传播途径及危害。 2、开展积极的行动，学会加强自我保护，学会正确洗手。 3、明白病毒是可防、可治的。 教学重点： 能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要 方式。 教学准备： 1、有关病毒传播途径、预防方法等知识。 2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。 教学设计： （一）谈话导入引起兴趣 教师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节很特别呢？是的， 春节本事万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习 俗，可是今年却因为有一种病毒，通过口沫等传播途径侵害我们的健 康，所以我们都要在家做好阻断传播途径。小朋友听过关于新冠肺炎 的一些报道吗？听过哪些内容呢？ （二）了解新型冠状病毒。 1、这是谁？ 这就是新型冠状病毒。我们已经跟他们战斗了一段时间了战斗中进攻很重要，防护更重要哦！ 2、新型冠状病毒是什么？是怎么传播的？ 教师:病毒说:我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫 长得像花冠的病毒，主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接 触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，我在飞 沫中传播。 （三）讨论演示如何预防病毒。 1、讨论;有什么办法可以预防病毒呢？ （与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，边想出预防方法如勤 洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出 不相应图片）2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体幼儿练习。 练习过程中针对错误做法进行纠正。介绍勤洗手，勤洗脸，不乱 摸，以防病从口入。饮食前、大小便后、接触不洁物体后要及时洗手, 教会孩子七步洗手法。洗手要用消毒皂，手心手背都搓到，指缝中间 不马虎，流水洗手很重要。 3、讨论:还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒？ （常喝水、不挑食、锻炼身体等）教师总结 懂得科学防疫，积极主动应对，教育幼儿不怕新冠病毒。 小朋友们： 通过今天的活动，你学到了哪些预防知识呢？如果你周围有人不 知道预防新冠肺炎的正确方法，你愿意告诉他怎么预防吗?小朋友希 望把今天所学习到的知识向谁分享呢?让我们一起保护好自己，就是 保护好家人。 幼儿园大班语言教案《桃树下的小白兔》绘本故事活动目标 .幼儿欣赏故事,理解故事内容,感受故事中桃花瓣作信,桃花瓣 变为多种有用物品的意境和想象。 .鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西,并尝试用“如果我 收到小白兔的花瓣,我就把它当成…送给…”进行创造性讲述。 .体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。 重点：理解故事内容，感受故事中的语言美、意境美。 难点：幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我 收到小白兔的花瓣,我就把它当成…送给…”进行讲述。 活动准备故事PPT、小动物图片 活动过程.观察图片,谈话,引出活动课题。 （1）小朋友，现在是什么季节？（春天）什么花儿开放了？（桃 花、杏花……开放了），噢，这么多花开放了,春天好美啊!你们看，一 只小白兔在桃树下又蹦又跳玩的真开心啊！（出示多媒体课件：桃树、 小白兔） 春风轻轻地吹过,美丽的桃花瓣纷纷扬扬的飘落下来，小白兔看 到这些飘落下来的桃花会怎么想呢？又会怎么做呢？ (2)展开想象，相互交流 师:噢，你们可真爱动脑筋,想法可真多啊!今天老师和小朋友一 起欣赏故事〈桃树下的小白兔〉,听一听故事里的小白兔是怎么想的， 又是怎么做的好吗？ .欣赏故事PPT,教师讲述故事，幼儿理解故事内容。 (1)讲述故事到“飞吧，飞吧，快飞到我的朋友身边去吧。” 问：小白兔住的地方美吗？美在什么地方？ “小白兔捡起桃花瓣 想起了谁？ 你们猜一猜它会寄给谁呢？(幼儿猜测并交流) 故事中有哪些小动物收到了礼物呢？他们又把它当成了什么 呢？请小朋友接着听故事。 (2)讲述故事第二部分,提问： 提问：故事中都有哪些小动物收到礼物了呢？ “那山羊把花瓣当 成了什么？(当成了书签) 完整表述：山羊收到了小白兔的礼物,他把它当成了书签。(老 师出示书签的图片)“还有谁收到小白兔的礼物？它们又把花瓣当成什么呢？ 师：“小动物收到小白兔的礼物后心情怎么样呢？ ”它们又会做 什么呢？让我们接着听故事。 (3)听故事最后一段，感受小兔子的美。 提问：小动物收到礼物后做了什么？它们知道礼物是什么了吗？ 桃花谢了以后会变成什么？(幼儿知道不能随便摘花和保护植物)回 去找一找还有那些植物先开花后长叶。 .听故事录音,感受小白兔与好朋友互相关爱及分享美好事物的 情感。师:故事里的小白兔做了什么事情？ “你喜欢这样的小白兔吗？ 为什么呢？ 你跟朋友分享过吗？分享后的心情是怎样的？ 总结：小白兔看到了被风吹落了的桃花瓣,能想到寄给好朋友， 说明它是一只非常有爱心的