学科教学论白文新_地理教学模式.pptxVIP

地理教学模式白文新陕西师范大学旅游与环境学院 (710062) 内容提要： 1、地理教学模式的形成与发展 2、国内外地理教学模式的比较 3、封闭式、引导式、开放式三种教 学策略选择 地理课程地理课程一、地理教学模式的形成与发展 1、地理教学模式的含义 （1）教学模式构成要素 教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较稳定的教学结构、教学程序以及实施教学方法的教学策略体系。它是教学理论与教学实践相结合的产物，是教学基础理论与教学具体实践的中介，是教学理论的具体化和教学经验的概括化。教学模式主要由教学理论或教学思想、教学目标、教学程序和师生互动方式等要素组成。地理课程地理课程（2）地理教学模式的含义 地理教学模式一般是指在一定教学思想指导下，用以组织和实施具体教学的相对稳固的地理教学程式方法的系统组合。它是开展各种类型地理教学活动过程的基本结构或框架，为地理教学提供具有一定科学依据的较稳定完整的教学方法体系。 地理教学模式是处于地理课程和地理教学实践之间的中介。地理课程如何通过地理教学实践，实现地理课程的目的和目标，完成地理课程所规定的教学内容，这就需要在地理课程标准中对地理教学做出一些具体的说明与要求。但由于地理教学过程的影响因素众多、运行方向多变，地理课程标准中往往只能提出一些较为概括和抽象的理论指导，难以对地理教学过程起到具体的指导作用。这时便需要一个介于地理课程和地理教学