小学生常见心理状态（课件）小学生心理健康.pptxVIP

小学生常见心理状态 1 w 出生至21岁的五个阶段 阶段 孩子的需要或行为 在这一阶段孩子的需要的到满足 未能得到满足 未满足，长大后可能出现的个性特征 0-1岁信任与不信任 （生理需求） 肚饿—需要食物 受惊—需要拥抱 哭泣—需要拥抱 觉得生长在安全的地方，相对开朗，比较容易信任他人 无安全感，渴望爱 依赖性强，独立性差，难以信任他人 2-3岁 自主与羞愧 开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制（如控制大小便） 如果家长支持且开始尊重对待，会获得自主能力及感知影响力 如果没有的到适当的鼓励与支持，只有批评训斥或嘲笑，容易产生羞愧感 自卑，独立性差，懦弱，内向，或经常做出不必要的道歉 4-5岁主动性与内疚 喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事，开始有主动性 得到支持，会说出自己的想法，表达自己的情绪 如因创新（天马行空）导致批评或处罚，会有内疚、犯罪感，停止主动性，或偷偷进行 害怕犯错 隐瞒错误 回避风险 6-11岁 勤勉与自卑 会开始与同伴竞争，开始注重同伴关系 得到鼓励及支持，关注情绪变化，会变得有活力 过于严厉的批评或忽略情绪，会变得没有自信，无积极性 不安全感增加，无竞争意识及退避行为对自己或他人责备求全 12岁 青春期 开始有自己的世界观 接受生理上的变化 寻求同辈关系 容许自我探索，给予足够的空间，会发展成一个自我接受的人 不支持不引导，只告知他已进入一个