人教版小学三年级上册语文复习教案新部编本全册.pdf

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ } 任教老师：_____________ xx 市实验学校 C D 10 G 5 R 7 A 2 B 8 ^ 第一学期三年级语文复习计划 一【学情分析】 学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但 是他们的思考往往不够全面；同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作 业出现拖欠现象。对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问 题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运 用训练。阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和 方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理， 既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思 考，所谓的阅读习惯不够。还有一个问题，就是理解的能力是 比较薄 弱的。复习阶段，要通过练习，进行一定的积累 ，提高学生理解的能 力 。 由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生 缺少成就感 ，甚至是畏惧情绪 ，一提笔就觉得难。有几个后进生前面 抓得不够，与 自学性强 自学能力好的学生相比 ，有不少差距 ，令老师 担心。 Z T 4 H 7 C 10 H 10 R 7 二 【教材分析】 本册共有 32 篇课文，其中精读课文 24 篇 ，略读课文 8 篇 ，8 篇 选读课文。教材后面还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题，它们依 次是 ：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华 文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题 内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点 ，蕴涵教育价值。每组由导 语 、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后 面有会写和会认的字 ，略读课文后面没有安排会认的字 ，哪字属于生 字就随文注音 。精读和略读之间有连接语，并适当提 出略读的要求 。 一部分后面有资料袋 ，有两组课文安排了综合性学习。 全册书要求认识 200 个字 ，会写 300 个字 ，第一次会写的字超过 了会认的字 。要求认识的字排在横条里 ，要求会写的字排在方格里 。 H W 1 Z 3 R 3 U 2 D 1 此外 ，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的 C D 6 N 6 H 1 Q 7 P 4 C A 9 P 6 J 4 H 3 W 4 字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由 五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的 发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语 文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交 叉安排两次。 三【复习目标】 1．会认 200 个生字，会写 300 个生字。会写的字，做到读正确， 懂字意，会运用，写工整。 2．能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读 音。 3．能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认 识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写 AABB、ABAB、ABB 型的词语以及意思相反的词语. 4．学过的词语能正确搭配和运用。 5．能在句子 中发现不同形式的提示语。 6．大量积累名人名言、经典诗句 ；植物生长、祖国风光的谚语， 成语。 7．学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感 受 ；能展开想象续写故事和编写童话故事。