教育实习调查报告——对师范学校的建议.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 教育实习调查报告——对师范学校的建议 训练实习调查报告  ——对师范大学的建议  本次训练实习给了我一个将训练理论过渡到训练实践的机会，从这次实习中，我也深刻的熟悉到，我或者说我代表的师范生群体还存在很大的不足之处，以下是我总结的师范生应具备的素养，愿望可以为师范大学供应参考性的建议。  （一）对老师师范技能的要求  1.一般话和口语表达  作为师范专业的同学，国家规定一般话等级要达到二级乙等。但即便吻合等级要求，如何把水平发挥出来，看的就是在课堂上的语言表达力量。我们的实习生在课堂上欠缺的就是这种力量，因而出现了讲话疙瘩、忘词、死记硬背、语速过快等现象。讲课是教学的主要环节，语言又是讲课的最基本的手段，所以，讲课语言的基本任务是给同学“传授学问，提高思想，培育力量”。因此在平常就应当有效地进行讲课语言训练，这是探究师范技能训练科学化的一个重要方面。  同学对老师讲课语言提出的看法:  (1)我首先愿望能听得清晰。声音动听好听当然更好，但首先是要听清晰。声音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，来不及思索；太慢了，听不上劲，心里发慌.  ⑵我不喜爱老师不停息地讲，不断地重复，而且重复的说法前后又不一致。说明了又说明，愈说明愈糊涂。