四年级下册科学教学设计——14《消化与吸收》.docxVIP

四年级下册科学教学设计——14《消化与吸收》第十四课《消化与健康》 教学目标： 1、能列举说出保护消化器官的方法 2、能说出正确刷牙的方法。 3、能通过阅读资料、模拟医生、练习等方式，获取有关信息。 4、能通过分析、比较、综合等方法，了解消化系统疾病及预防知识 5、能正确表达自己对消化系统疾病的看法，倾听别人的意见,并与之交流。 重点:了解保护消化器官的方法。 难点：能说出正确刷牙的方法。 课前准备：学生搜集消化系统疾病及预防的资料，了解胡齿及正确刷牙的方法；教 师准备多媒体课件。 教学过程： 一、引入 教师：病从口入，大家有没有因为饮食不合理导致肠胃疾病的经历呢？ 学生：说一说 教师：今天我们就来学习第十四课《消化与健康》 二、探索与发现1、小医生来诊断 教师：同学们，课前都通过查阅资料，了解很多消化系统疾病与预防的知识。今天 我们来尝试做一个小医生，为凡位病人看病吧！ 教师：（出示课件）这是几位病人的发病症状，尝试分析这些患者患病的原因，并 通过组内儿位小医生的会诊，给出一些合理的建议。咱们比比哪个医生团队最优秀！ 学生：小组活动（教师巡视指导） 教师：引导学生汇报交流 教师：同学们，通过分析发现引起消化系统疾病的原因有哪些呢？ 学生：交流 2、爱护牙齿教师：牙齿是口腔消化中重要的组成部分，同学们谁能分享一下你的长牙换牙的经 历？ 学生：说一说教师：介绍一般来讲，6岁之前长出的