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小班社会教学设计一起来反思 1、小班社会教学设计一起来思 设计意图： 小班幼儿的年龄特点是比较的自我，拥有的物品常常会认为是“我”的，占性比较，很少会主动的去和同伴分享，一些分享行为也是在的干预下而进行，也有些孩子即使在干预下了依旧会不情愿分享。《36岁儿童学习与发展指南》中社会这个领域提到：“对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快乐。”因此我截取幼儿都喜欢的“巧虎”情节来引导小班幼儿学会分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍带来的快乐感。 活动目标： 1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。 2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。 3、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 6、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 7、鼓励幼儿胆说话和积极应答。 活动准备： PPT、幼儿自带玩具若干 活动重难点： 1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。 2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心