25上枢密韩太尉书2.pptxVIP

上枢密韩太尉书;阅读提示：苏辙和韩琦;四川眉山三苏祠;阅读提示：本文写作特点;阅读提示：苏辙的“文气论”;　　 太尉执事﹕辙生好为文，思之至深，以为文 者气之所形。然文不可以学而能，气 可以 养而致。孟子曰﹕“我善养吾浩然之气。 今观其文 章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。 太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间 豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。　　;此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中， 而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文???而不自知也。 辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡 党之人。所见不过数百里之间 ，无高山大野，可登览 以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不 足以激 发其志气。　　;恐遂汩沒，故決然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之 广大。过秦汉之故都，恣观終南、嵩、华之高, 北顾黃河之奔流，慨然想见古之豪杰。 至京师， 仰观天子宮阙之壮，与仓廩府库、城池苑囿之 富且大也，而后知天下之巨丽 。见翰林欧阳 公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟， 　　 ;与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎 此也。 太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧， 　 四 夷 之 所 惮 以 不 敢 发。入则周公、召公 ，出 则方叔、召虎，而辙也未之见焉。 且夫人之学也，不志 其大， 虽多而何为？辙之来也，于山见终南、 嵩、华之高； 于水见黄河之大且深；于人见欧阳公，; 而犹以为未 见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一 言以自壯，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。  辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗 之禄。偶然得之，非其所乐。然 幸得赐归待选，使得 优游数年之间。将归益治其文，且学为政。太尉苟 以为可教而辱 教之，又幸矣。;讨论：结构内容;;;讨论：难点理解;2.作者为何迫切欲见太尉韩琦？;3.从作者对太尉的高度评价可以看出其表达了怎样的感情？;总结：文章主题;; 太尉执事：辙生性喜好写文章，钻研作文的道理极为深刻。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习技巧就能写好的，而气经过自身的内在修养却能得到。孟子说：“我善于培养我的正大刚直的精神。”现在看看他的文章，深厚宏大广博，充塞在天地之间，同他气质大小相称。司马迁出行天下，游遍四海名山大川，与燕、赵之地的才智出众的人结交往来，所以他的文章文笔挥洒自如，富于变化，很有不同寻常的气概。这两个人，哪里曾经拿起笔学习这样写文章吗？他们两人的精神气质充满在他们的胸中，表露在他们的外表上，反映在他们的言辞里，表现在他们的文章中，自己是不知不觉而然的。; 我苏辙十九岁了。我在家乡所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高大的山脉和广阔的原野去攀登游览来扩大自己的胸襟；诸子百家的著作，虽然没有不阅读的，但这些著作都是古人过去的东西，不足以激发自己的志气。我担心志气因而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇特的见闻和雄伟的景象，来了解天地的广大。我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观赏高大的终南山、嵩山、华山，向北眺望奔腾不息的黄河，感慨地追思古代的英雄豪杰。到了京城，仰视雄伟的天子宫殿，与富有的仓库和广大的城墙、护城河和皇家园林，这才知道天下的巨大富丽。见到翰林学士欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美魁伟的容貌，同他的学生、贤能的官员交游，这才知道天下有文才的人都聚集在这里。; 太尉凭才干和谋略位居天下人之首，全国人依靠您就可以无忧无虑，四方的少数民族惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内，您就像周公、召公一样，辅佐君主，政绩卓著，在外边，您就像方叔、召虎一样，领军出征，战功赫赫，可是我至今还没拜见到您呢。 ; 再说，人研究学问，如果不在大处留心，即使学了很多又有什么用呢？这次我来，就山来说，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；就水来说，看到了黄河的广大和深邃；就人来说，见到了欧阳公，但是我认为还没有太尉。所以我希望能够一睹贤人太尉的丰采，听到您的一句话来使自己树立起豪壮的志愿，这样我才可以是看遍了天下雄伟的景象而没有遗恨了。; 我年纪轻，没有能够学通弄通做官的业务。前不久到这儿来，并不是为了谋取微薄的俸禄。偶然得到斗升之禄，也不是自己所喜欢的。然而，幸亏能够恩准回乡，等待选拔，使我能在几年之内过上悠闲的生活，回去将进一步研究文章，并且学习做官吏的事务。太尉如果认为可以教育好就请您屈尊指教我，这更是我的幸运了。