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《招投标与合同管理》课程标准
.课程说明(1)课程性质:本门课程是建筑工程技术专业的专业必修课程。
(2)课程任务:本课程是建筑工程技术专业的职业技术拓展课 程。工程招标投标的能力、合同管理能力是建筑工程管理人员的核心 竞争能力。工程的发承包是在建筑市场上通过招投标完成的经济活动 由于建筑产品交易属于期货交易,不同于一般产品,招投标的完成仅 表示主体之间建立了交易关系,而交易双方权利、义务的明确必须以 合同的形式确定,合同履行的过程,包括最后的竣工验收和工程决算 的全部完成,才是交易完成的标志。在基本建设过程中,凡是为特定 任务选择实施者均可采用招标投标方式进行,最后通过合同的形式确 定实施人。而招标文件中有95%以上内容会构成合同的内容,也就意 味着从招标伊始,就需要进行合同管理,招标投标过程与合同管理密 不可分。
(3)课程衔接:在课程设置上,建议教学安排上与《工程监理》 课同步开设,或在《工程监理》课之后开设。
.学习目标
教学目的:通过本课程的学习,培养学生的法律意识、合同意识、 合同管理能力和参与工程招投标的竞争能力。
基本要求:了解建筑法、工程招标投标法;了解建设市场的作用 与职能;掌握工程招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方 书名、出版社、出版时间与版次等内容。信息化教学资源:多媒体课 件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。
《招投标与合同管理》,清华大学出版社,赵建军主编
法;掌握工程招标与投标的基本程序与内容;熟悉施工合同、合同管 理的内容及方法;掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法;基本具 备直接参与招标投标的能力。
.课程设计
本门课程学习过程中涉及技术、经济、管理、法律等知识:在编 写招标文件及投标文件时,涉及较多的技术问题,特别是关于投标文 件中技术方案(施工组织设计)的编写,必须有较好的工程技术基础; 招投标的过程必须依法进行,合同属于法的范畴,因而要求学生必须 熟悉建筑相关法律法规;招投标过程涉及项目管理、技术经济评价等 众多的管理知识。编制招标文件和投标报价又要有很强的工程计量与 计价的基本功。本课程学习过程中要灵活运用已学的知识,使技术与 经济有机结合。
本课程除要求学生掌握相关的理论外,还必须让学生接受编制招 标文件,编制工程标底、组织招投标、编制投标文件等实际工作的训 练,注重培养学生的招投标应用及合同管理能力。
表1学习领域的内容与学时分配
章次
内容
总学 时
其中
讲授
课堂实 训
作业
次数
备注
模块1
工程与合同
2
2
0
2
模块2
招投标的场所
4
3
1
2
模块3
招标人的工作
6
4
2
3
模块4
投标人的工作
6
4
2
1
模块5
合同中的管理工作
4
3
1
2
合计
22
13
6
10
表2课程总体设计
单元1
工程与合同
学时
理论
2
实践
2
一体化
学习目标:以签订工程合同为载体,设立相关的学习单元,创建相应的学习环 境,将合同的内容、签订的程序和效力贯穿其中,通过学习使学生能够独立签 订一份合同。
卷面笔试
重点:掌握合同的内容、订立的程序、效力
难点:设计合同
主要内容
主要教学方法
.合同与协议
.工程法律法规体系
.合同的内容组成
.合同签订
讲授法、直观教学法、 讨论法。
教学地点
多媒体教室
教学及参考资料
《招投标与合同管理》
练习与习题建议
每两学时布置4?10题 作业,每章布置综合练 习
考核与评价方式说明
权重分配
20%
理论
单元2招投标的场所学时 实践1一体化
学习目标:
认识建筑市场的有形化,了解建设工程交易中心的基本功能,体验工程发 包与承包以招投标的方式在交易中心完成的过程,掌握交易过程中对主体资格 的要求。
认识建筑市场的有形化,了解建设工程交易中心的基本功能,体验工程发 包与承包以招投标的方式在交易中心完成的过程,掌握交易过程中对主体资格 的要求。
重点:工程交易中心的办事流程
难点:顺利完成工程交易中心要求的任务理论8
主要内容
主要教学方法
.建筑市场的分类
.建筑市场的监管体系
.交易中心的功能
.招投标的概述
.工程承发包方式
讲授法、直观教学法、 讨论法。
教学地点
多媒体教室
教学及参考资料
《招投标与合同管理》
练习与习题建议
每两学时布置4?10题 作业,每章布置综合练 习
考核与评价方式说明
权重分配
卷面笔试
20%
单元3 招标人和投标人的工作 学时实践4
一体化
学习目标:
能编制招标公告、资格预审文件、招标文件,发布招标公告、资格预审公告,组 织投标预备会,编制工程标底,组织开标、签订合同,评标,评标后发布中标 通知,拟定合同条款。
能完成投标项目的前期工作,申报资格预审,提交相应保函,编制投标文件, 签订合同
重点:顺利完成工程交易中心要求的任务
难点:
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