2一定是直角三角形吗课件.pptxVIP

义务教育教科书（北师）八年级数学上册同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角?古埃及人曾用下面的方法得到直角:用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结,拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处.探究新知 下列的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c：①3，4，5；②5，12，13；③6，8，10；（1）这三组数都满足a2+b2=c2吗？（2）分别以每组数为三边作出三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 勾股定理逆定理： 如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。13CCDD4512A3BAB例1、一个零件的形状如图1- 11所示，按规定这个零件中，∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图1- 12所示，这个零件符合要求吗？1- 121- 11解：∵在△ABD中，AB2+AD2=9+16=25=BD2 ∴△ABD是直角三角形，∠A是直角 ∵在△BCD中，BD2+BC2=25+144=169=CD2 ∴△BCD是直角三角形，∠DBC是直角 因此这个零件符合要求勾股数：满足a2+b2=c2的三个正整数， 称为勾股数。（1）3,4,5（2）5,12,13（3）6,8,10（4）7,24,25（5）8,15,17（6）9,40,41常见的勾股数：勾股数 如果将直角三角形的三条边长同时扩大一个相同的倍数，得到的三角形还是直角三角形吗？填写下表，并计算第一列每组数是否为勾股数，她们的2倍、3倍、4倍、10倍呢？2倍3倍4倍10倍3，4，56，8，105，12，1315，36，398，15，1732，60，687，24，2570，240，2509，12，1512，16，2030，40，5020，48，5210，24，2650，120，13016，30，3424，45，5180，150，17014，48，5021，72，7528，96，100随 堂 练 习1、下列几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由。（1）9，12，15； （2）15，36，39；（3）12，35，36； （4）12，18，22。√√2、判断下列哪组数是勾股数：（1）6，7，8； （2）8，15，6；（3）a=n2-1，b=2n，c=n2+1 （n＞1且n为整数）√跟踪练习1.由于0.3，0.4，0.5不是勾股数，所以0.3，0.4，0.5为边长的三 角形不是直角三角形（ ）2.由于0.5，1.2，1.3为边长的三角形是直角三角形，所以0.5， 1.2，1.3是勾股数（ ）3.已知 三角形的三边分别为5，12，13，则这个三角形是（ ）直角三角形 4.三条线段 m,n,p满足m2-n2=p2 ，以这三条线段为边组成的 三角形为（ ）直角三角形当堂检测 1.如果线段a,b,c能组成直角三角形, 则它们的比可能是（ ） A.3:5:7 B.5:4:3 C.1:2:3 D.1:4:9　　B 2.三角形的三边分别是a,b,c,且满足等式(a+b)2-c2=2ab,则此三角形是: ( ) A.直角三角形 B.是锐角三角形 C.是钝角三角形 D.是等腰直角三角形A3.已知△ABC中BC=41,AC=40,AB=9,则此三角形为_______三 角形, ______是最大角.∠A直角 4.以△ABC 的三条边为边长向外作正方形,依次得到的面积是 25,144，169,则这个三角形是______三角形.直角5.四边形ABCD中已知AB=3,BC=4,CD=12,DA=13,且∠ABC=90°,求这个四边形的面积.你学到了什么？ 1、 如果三角形三条边长分别为a，b，c ，那么满足 那么这个三角形是直角三角形 。2、勾股定理判定的应用。结束语 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰