本科毕业论文指导教师评语(多篇).docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 本科毕业论文指导教师评语(多篇)  本科毕业论文指导老师评语(精选多篇) 第一篇：毕业论文指导老师评语其次篇：毕业论文指导老师评语第三篇：毕业论文指导老师评语写法第四篇：毕业论文(设计)指导老师评语第五篇：毕业论文指导老师评语参考范例更多相关范文毕业论文指导老师评语  优：  论文选题符合专业培养任务，可以达到综合训练任务，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术讨论（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料本事强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问本事强。  文章篇幅彻低符合学院规定，内容完整，层次结构支配科学，主要观点突出，规律关系清晰，有一定的个人见解。文题彻低相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表述流畅，格式彻低符合规范要求；参考了丰盛的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养任务，可以达到综合训练任务，题目有难度，工作量较大。选题具有学术讨论（参考）价值（实践指导意义）。  该生查阅文献资料本事较(请你支持)强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问本事较强。  文章篇幅彻低符合学院规定，内容较为完整，层次结构支配科学，主要观点突出，规律关系清晰，但缺乏个人见解。  文题相符，论点突出，论述紧扣主题。  语言表述流畅，格式彻低符合规范要求；参考了较为丰盛的文献资料，其时效性较强；未发觉抄袭现象。  中：论文选题符合专业培养任务，可以达到综合训练任务，题目有一定难度，工作量普通。选题具有学术讨论（参考）价值（实践指导意义）。  该生查阅文献资料本事普通，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问本事普通。  文章篇幅彻低符合学院规定，内容基本完整，层次结构支配普通，主要观点集中邮一定的规律性，但缺乏个人见解。  文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。  语言表述普通，格式彻低符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性普通；未见显然抄袭现象。及格：  论文选题符合专业培养任务，基本可以达到综合训练任务，题目难度较小，工作量不大。论文选题普通。  该生查阅文献资料本事较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题的本事较差强。  文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构支配存在一定问题，主要观点不够突出，规律性较差，没有个人见解。  文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。  语言表述较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成绩雷同。  指导老师需仔细批阅同学的毕业设计（论文），写出指导老师看法和预评成果。详细操作时，普通围绕下述挨次阐述指导老师的看法，即：  1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有自立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、详细，不能抽象的绝对，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，须要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得绝对的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层评价是囫囵评语的核心内容。（30分）  2．论证本事方面的评价：能否娴熟地掌控和运用基础理论、专业学问？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、牢靠？讨论办法是否恰当？是否强化了定性与定量分析（特殊是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步本事？这一层评价也是评语的非常重要的内容。（30分）  3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？规律性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表述是否精确?????、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？（30分）  4．其他优缺点：是否精彩地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否仔细（包括是否仔细对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？（10分）2 毕业论文指导老师评语(转)  优：  论文选题符合专业培养任务，可以达到综合训练任务，题目有较  高难度，工作量大。选题具有较高的学术讨论（参考）价值（较大的实