A1技术支持的学情分析方案.docxVIP

A1 技术支持的学情分析作业 1-学情分析方案(中学语文) 一、学情分析的目的： 《语文课程标准》指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”因为文言文词语的含义、句式和现代汉语有着一定的差异，文言文在现实生活中缺少语言环境，学生接触文言文也就只有课内的几篇文章和课外屈指可数的几篇阅读，根据历年对文言文教学要求来看，学生要在通读文章的基础上，理清思路，理解、分析文章的主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的含义和作用， 有正确的认知能力，能结合生活实际和自己的阅读体验表达出自己独特的阅读感悟，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 二、学情分析内容： 1、教学对象：九年级学