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分数的初步认识优秀教学设计 分数的初步认识优秀教学设计一、创设情境，以整导分。 1、屏显，师：你能从大屏幕上看到狗爸爸给 2 只小狗买了什么？ 你觉得怎样分才公平？（平均分） 2、师：第 2 天又买来了 2 块饼，平均分给 2 只小狗，每只小狗分得几块？ 3、师：第 3 天只买来了 1 块饼，平均分给 2 只小狗，每只小狗分得几块？屏显动画：两个半块一样大。 二、自主探究，体验分数意义。 （一）、认识 1/2 1、师：这只小狗得到的半块能用我们学过的数来表示吗？谈谈你的看法。屏显：1/2。 2、师：另一只小狗得到了？为什么？ 3、屏显：把一块饼平均分成两块，每块就是它的`二分之一。 4、师：这