生命生命 全市一等奖-完整版PPT课件.ppt

结构梳理 提出问题：生命是什么 列举事例 飞蛾：挣扎求生 香瓜子：砖缝冒苗 我：静听心跳 找到答案：珍惜生命 生命力顽强 让生命更有意义 拓展延伸 旅 程 汪国真 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己 课后作业 摘抄课文中含义深刻的语句，再体会体会。 把学了这篇课文的感受写下来。 课外阅读：杏林子《和命运较量》，海伦·凯勒《假如给我三天光明》。 2、作者从三个事例中引出了对生命的思考。让我们联系生活实际，交流交流对课文最后一段话的理解。 老师指导：作者列举的三个例子是：小飞蛾在险境中挣扎；香瓜子在墙角砖缝中长成一截小瓜苗；“我”静听自己的心跳，感受自己的生命。从而引发对生命的三点思考：一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 * 课后习题解答 * 二是生命短暂，但我们可以活得光彩有力。三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。 3、课文中的一些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。 老师指导：这句话是作者在静听自己的心跳后产生的对生命的认识：一个人的生命只