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一课三研过程性资料
科学活动《手电筒的光》
设计意图：
新《纲要》明确 “科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边
的事物与现象作为科学探索的对象。”我班是一群充满 ，天真烂漫的孩子，
他们对一切事物都充满了好奇，对各种奇怪的自然现象都会刨根问底。有一次户
外活动，几个孩子看到了大树 树叶的光影，就聚在一起 了半天；还有一
次在教室，一个孩子看到窗台上的饮料瓶在 光的照射下，放射出闪闪的光芒，
惊奇的拍手跳跃起来……这一切，深深牵动着孩子们的好奇心。面对这样鲜活、
生动的景象，我生成了
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