儿童思维发展的总趋势.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 6 页 儿童思维发展的总趋势 小学时期,是儿童思维发展的一个重大转折时期. 从进入小学起,儿童就开始从事正规的有系统的学习,系统地掌握人类关于自然和社会的知识经验,自觉地服从和执行集体的行为规范.在学习的过程中,儿童的各种心理过程的有意性 和抽象概括性也随之获得发展. 新的学习活动、集体活动等对儿童提出了新的要求,从而引起小学儿童思维发展的种种新的需要,并和儿童已达到的原 有心理结构、思维水平之间产生矛盾,构成小学儿童思维发展 的动力.在教育影响下,这些矛盾的不断产生和解决,就推动他 们的思维不断地向前发展. 简要概括来说,小学儿童思维发展的基本特点是：(1)