认识线段教学设计.pdfVIP

认 识 线 段 教学 苏教版数学二年级上册第五单元第一课时书本第 59、60 页。 内容 课题 理解线段 课时 1 课时 设计者 吕新莉 学校 和平小学花冲分校 理解线段这部分内容主要教学线段的理解以及用直尺画线段。线段是比较抽象的 概念。因为学生年龄小，抽象逻辑思维水平水平比较低，而且又是第一次接触这 个概念，所以教材用直观描述的方式来说明线段的特征，而不下定义。内容大体 教材 可分三个层次。第一层次，通过观察，比较一根线拉直前后的样子，引入线段， 使学生初步感知“线段是直的” ，进而表现线段的图形，使学生初步建立线段的 简析 直观表象。第二层次结合学生熟悉的物体，让学生明白这些物体的边以及纸的折 痕等都能够看成线段，再在此基础上通过让学生折出不同长短的折痕体会“线段 是有长短的。”第三层次，教学用直尺或其他合适的工具画线段。 教学 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程，