《小小的船》1_第二课时课件.pptVIP

2小小的船 上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？ 激趣导入 * . 品读释疑 带着问题再读课文：“我”坐在小小的船里看到了什么？(核心问题) * . 1.“弯弯的月儿小小的船”这句话把月儿比作什么？(串珠问题1) 这句话把月儿比作小船。它们都是弯弯的，两头尖尖的，多么形象和可爱呀。 * . 2.“小小的船儿两头尖。”这句话写了小船的什么？你觉得月儿还像什么呢？(串珠问题2) 这句话写出了小船的样子。月儿还像镰刀、眉毛、香蕉等。 * . 阅读方法解密：叠词的使用 概念：叠词一般指含有重叠字的词。如：弯弯、蓝蓝、闪闪。 效果：这些叠词不仅让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。 * . 3.“只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这句话写了什么？(串珠问题3) “只”指仅仅，“只看见”是仅仅看见的意思，表示除了星星和蓝天，别的什么都没看见。这句话写“我”看着月儿产生的想象，新奇独特。 * . 仿写： （ 弯弯的 ）月儿 （ ）草地 （ ）西瓜 （ ）云朵 （ ）太阳 绿绿的 圆圆的 白白的 红红的 * . 核心问题： 看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。 “我”坐在小小的船里看到了什么？ * . 这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪