08 4×4数独推理微练习脚本公开课.docVIP

《神奇的推理》之——4×4数独推理练习微课脚本 浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学? 李国娟? 312030 教学内容：二下趣味数独——4×4数独推理练习课（自编教材） 施教学生：二年级下册的学生 执教教师：浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学 李国娟 教学目标： 　　 1、学会用数独的“唯一性”特点学习4×4数独推理。 　　 2、让学生在比较、思考、推理过程中找到数独解题的突破口，从而归纳出解题方法。 3、培养学生逐步学会思考、学会展示的能力，提高学生的逻辑能力与口头表达能力。 教学重点：利用“数独”唯一性进行有序思考推理。 教学难点：在比较中总结“数独”解题的突破口。 教学准备：课件（教师） 白纸、笔（学生） 教学过程： 一、练习巩固，强化新知。 1、练习巩固。 T：亲爱的小朋友，请你看下面的题目。 方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。能将空格的数填满吗？ 小朋友，不急于填数。我们能把第一次能填的空格找出来吗？按下暂停键，快速地去找吧。 我们先仔细观察数字最多的行，D行已经有两个数字，出现两空格，我们来看，行有2、4，列有2、3，D2这个空格是第一次能推理出来的。D4这个空格行有2、4，列有1，也是第一次能推理出来的空格。根据这样的推理经验，我们来找列最多的数字。2列也有两个数字，我们看B2这一空格，行有1，列有