5.1我们都是公民资料.pptxVIP

在国际交往中，人们经常问：你是哪个国家的人（公民）？我们自豪回答：我是中国人（中国公民）。 说一说： 1、你是中国人（中国公民）的依据是什么呢？ 2、确认自己是哪个国家人有什么意义？我们生活在同一地球上，我们说自己是地球人;第五单元 我是中国公民;;界定中国公民：; 课本P2“情境研讨” ：对公民身份的看法哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。;;2、有一位居住在国外的中国公民，他带着即将生孩子的加拿大籍妻子乘飞机回国。在途径美国上空时，他的妻子生下了一名男婴。请问该名男婴能成为中国公民吗？为什么？;拓 展 延 伸 ;学 习 交 流 ; 材料一：有一个很有名气的小提琴手，他一心想到西方国家发展。他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布自动放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法找到固定的工作，最后他只能靠卖艺为生。不久，他在那个国家混不下去了，只好流浪到东南亚某国，在一家低级的酒吧靠伴奏度日。 材料二：见课本p4新闻回放 阅读上面材料回答问题： 1、为什么说失去国籍是痛苦的？ 2、材料二中游客为什么顺利摆脱困境？ ;3、从公民与国家关系谈一谈对以上事件认识。; 公民、人民区别 ;第二课时　　 树立公民意识　做合格公民;阅读ｐ６－７“树立公民意识，做合格公民”思考以下问题： １．为什么要树立公民意识？（第一段） ２．如何做一个合格公民。;３．公民意识包括哪些内容？ ４．爱国意识内涵是什么？怎样做到忠于祖国？ ;５．如何增强法律意识？ ６．如何培养民主意识，提高民主素质？ ７.良好道德意识包含的内容？ ;8、如何培养自己的道德意识; 阅读P7，实践与评价：“个案研讨”，小组交流想法。 ;（2）社会成员“小小年纪，还不要考虑国家和社会的事情吧”反映什么问题？;家庭：孝敬父母，做力所能及的家务，自主安排自己生活与学习等 学校：努力学习，遵守纪律，尊敬师长，团结友爱、善于合作等 社会：遵守宪法和法律，遵守社会公德和公共秩序，爱护???物等;阅 读 提升： ;（1）关心国家重大决策、关心国家和社会发展、关心 国家在国际上的地位以及在国际事务中发挥的作用。 （2）当国家的安全、荣誉和利益受到威胁时，公民应 当挺身而出捍卫国家。 （3）当国家利益与个人利益发生矛盾时，要选择国家 利益，放弃个人私利。（个人利益要服从国家利益）;1、华盛顿做出抉择很艰难？为什么？ 2、华盛顿一句“国家希望你们回家去，今后，你们要学做一个好公民”给你的启迪是什么？;1、200年12月31日逝世的伟大科学家钱学森曾经说过：“科学没有国界，可是科学家却有自己的祖国”，作为公民之所以要忠于自己的祖国，是因为( )。 ①如果不忠于祖国就会被开除国籍 ②公民受国家宪法和法律保护 ③发自内心的爱国之情 （国家观念） ④如果不忠于祖国就会被剥夺公民资格 A.①② B.②③ C.③④ D.①④;2.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。”新中国60周年经典歌曲《我的中国心》中的这句歌词体现了( )。 A.诚信宽容的道德品质 B.一种发自内心的爱国之情 C.协商谦让的道德风尚 D.崇洋媚外的不良社会风气 3.下列哪些行为体现了作为公民的应有的民主意识是（ ）。 ①投票参加选举 ②给人大代表写建议书 ③保持环境卫生 ④通过新闻媒体揭露社会问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ;4.“天下兴亡，匹夫有责“这句名言在增强国家观念方面给我们的启示是（ ）。 ①我们要珍惜中华人民共和国公民的身份 ②每个公民都应该对自己的国家承担义务 ③祖国的光明前途需要每个公民努力奋斗 ④公民应关心国家和社会发生的重大事件 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④;5.右边漫画楼上居民 的做法（ ）。 A.是缺乏公民意识的表现 B.是正确行使权利的表现 C.是严重的违法犯罪行为 D.是正常现象，并无过错;6.为了培养良好的公民道德意识，某校八年级一班决定开展“加强公民道德建设，提高公民道德素质”的主题教育活动,现请你参与： (1)请你为本次主题教育活动设计几种宣传方式。 (2)你认为自己应怎样做？ ; 5.1 我们都是中国公民 一、公民身份的确认 1.公民的定义； 2.国籍； 3.中国公民含义； 4.界定中国公民。 二、公民身份的内涵 1.公民的内涵（公民身份表示着个人与国家的法律关系