县四小五年级语文下册5.1题壁教案长版.docVIP

题西林壁 目 标 引 导 案 设计老师 　 审核人 执教老师 　 执教时间 　 课型 　 序号 　 学习内容 5　题西林壁 学习目标 　1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同,所 看到的景象也不一样. 重点难点 理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。 板书设计 5题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中. 执教教师修改案 　 预习反馈 1、学会本课的生字和词语. 2、有感情地朗读古诗。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动) 自主、合作、探究案 (学生活动) 执教教师修改案 一、导入 (师吟诵）： 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同. 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 师:你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧？（题西林壁)今天,让我们随着诗人一起,到庐山去领略一下那神奇的自然风光。请全班打开课本第22面，齐读古诗《题 西林壁》。 师:这首古诗，同学们都会背了，但是你们知道它的含义吗？今天，我们就要用学过的方法,来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗？ 解诗题,知作者 抓字眼，明诗意 多诵读,悟诗情 二、学习课文 (一）解诗题，知作者 1．师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。（书写在西林寺墙壁上的诗） 2．师：谁知道苏轼的生平？