2022-2023高中物理 第四章 运动和力的关系 3.牛顿第二定律课件 人教必修第一册.pptxVIP

3.牛顿第二定律;必备知识?自主学习; 新课程标准 1．理解牛顿运动定律． 2．能用牛顿运动定律解释生活生产中的有关现象、解决有关问题．;核心素养目标;必备知识?自主学习;一、牛顿第二定律的表达式 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成_____，跟它的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向_____． 2．表达式F＝_____，其中力F指的是物体所受的____．;【情境思考】 如图，如果推轿车，轿车没有被推动，根据牛顿第二定律，有力就能产生加速度，但为什么轿车一直没有动呢？;二、??的单位 1．力的国际单位：牛顿，简称____，符号为____． 2．“牛顿”的定义：使质量为1 kg的物体获得1 m/s2的加速度的力叫作1 N，即1 N＝________． 3．在质量的单位取kg，加速度的单位取m/s2，力的单位取N时，F＝kma中的k＝____，此时牛顿第二定律可表示为F＝_____．;【思考辨析】 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”． (1)物体的加速度方向一定与它的合力方向相同．(　　) (2)由牛顿第二定律知，合外力大的物体的加速度一定大．(　　) (3)物体的加速度方向一定与它的速度方向相同．(　　) (4)由F＝ma可知，m与a成反比．(　　) (5)两单位N/kg和m/s2是等价的．(　　);关键能力?合作探究;探究点一　牛顿第二定律的理解 导学探究 1.在如图a、b中，分别用较大的力和较小的力推质量相同的购物车，两种情况下购物车的速度变化有什么特点？;2．如图c、d中，人施加大小相同的推力，分别作用在质量不同的购物车上，两种情况下购物车的速度变化有什么特点？;归纳总结 1.力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，即力→加速度→速度变化(运动状态变化)．物体所受的合力决定了物体加速度的大小，而加速度的大小决定了单位时间内速度变化量的大小，但加速度的大小与速度的大小无必然的联系． 注意：;2．牛顿第二定律的五个性质;?;?;?;针对训练1　(多选)关于速度、加速度和合外力之间的关系，下述说法正确的是 (　　) A．做匀变速直线运动的物体，它所受合外力是恒定不变的 B．做匀变速直线运动的物体，它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上 C．物体受到的合外力增大时，物体的运动速度一定加快 D．物体所受合外力为零时，可能处于匀速直线运动状态;解析：做匀变速直线运动的物体，加速度恒定不变，由牛顿第二定律知，它所受合外力是恒定不变的，故选项A正确；由牛顿???二定律可知加速度与合外力方向相同，与速度不一定在同一方向上，故选项B错误；物体受到的合外力增大时，加速度一定增大，物体的运动速度变化一定加快，而速度不一定加快，故选项C错误；物体所受合外力为零时，物体的加速度一定等于零，处于静止状态或匀速直线运动状态，故选项D正确．;探究点二　牛顿第二定律的简单应用 导学探究 　仔细观察下列图片，分析下列问题 ? (1)马拉雪橇的力沿什么方向？画出雪橇的受力示意图．;(2)雪橇在水平地面上做变速运动，雪橇受到的合力沿什么方向？ (3)怎么求雪橇受到的合力？ (4)如何求雪橇的加速度？;归纳总结 1.应用牛顿第二定律解题的一般步骤;?;?;?;解法二：正交分解法 以水平向右为x轴正方向建立坐标系，并将悬线对小球的拉力FT正交分解，如图乙所示． 则沿水平方向有 FTsin θ＝ma 竖直方向有 FTcos θ－mg＝0 联立解得a＝7.5 m/s2，FT＝12.5 N， 且加速度方向向右，故车厢向右做匀加速直线运动或向左做匀减速直线运动。;针对训练2　如图，甲、乙两人同时从背面和侧面分别用F1＝150 N、F2＝200 N的力推质量为50 kg的沙发，F1与F2相互垂直，且平行于地面，沙发与地面间的动摩擦因数μ＝0.4.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g＝10 m/s2，;下列说法正确的是(　　) A．沙发的加速度大小为1 m/s2 B．沙发将沿着F1的方向移动 C．沙发不会被推动 D．由于F1小于最大静摩擦力，因此沙发将沿着F2的方向移动;针对训练3　 如图所示，一物体沿倾角为α的斜面下滑时，恰好做匀速运动，若物体以某一初速度冲上斜面，则上滑时物体加速度为(　　) A．g sin α B．g tan α C．2g sin α D．2g tan α;?;