2022三年级语文下册 第6单元 第20课 肥皂泡习题课件2 人教.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 20. 肥皂泡 课后练习 一、给加点的字注音。 脆薄(　　)　　　和(　　)弄 扇(　　)子　　　扇(　　)送 ? ? ? ? báo huò shàn shān yǎnɡ tóu tòu mínɡ 二、读拼音，写词语。 我　　 　　 看　　 　　的肥皂泡升上天空，带 着孩子的梦想和　　 　　 飞向远方。 xī wànɡ 仰 头 透 明 希 望 三、结合语境，选出对加点词语理解不正确的一项(　　) A．脆薄的球：形容肥皂泡很薄很脆，容易破裂。 B．光丽的薄球：形容肥皂泡光亮而艳丽。 C．轻圆的球儿：形容肥皂泡又轻又圆。 D．玲珑娇软的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D 四、选出破折号和省略号的作用。 1．“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。”句中破折号的作用是(　　) A．表示解释说明。 B．表示意思的跳跃与转换。 C．表示意思的递进。 D．表示声音的延长。 B 2．“或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”句中省略号的作用是 (　　) A．表示意犹未尽，作者在猜测落到婴儿的头发上会有怎样的故事情景。 B．表示语句的省略，作者对于肥皂泡的去处，还有其他的遐想。 C．表示作者说话断断续续。 D．表示思维的跳跃。 B 一、吹制肥皂泡：好玩的游戏 1．按作者吹肥皂泡的过程排序。 (　　)轻轻一提，让球儿从管上落下。 (　　)加水和弄碎肥皂，使它溶化。 (　　)吹成一个轻圆的泡儿。 (　　)用竹笔套管蘸上肥皂水。 (　　)用扇子轻轻扇送，让泡泡飞高。 4 1 3 2 5 2．想一想，加点的词语说明了什么？判断。 慢慢地吹起　轻轻地一提　轻轻地扇送 (1)加点词语表现了作者的性格很文静，做事不紧不慢的。 (　　) (2)加点词语强调了吹肥皂泡时只能这样慢慢地，轻轻地，不然就吹不成泡泡了。 (　　) (3)肥皂泡怎么吹都可以，不同的力度与速度能吹成不同大小和形态的泡泡。 (　　) × √ × ? ? ? ? ? ? 1．作者经过细致观察，写出了肥皂泡的美。请将句子所描写的内容填进括号里。 A．艳丽的色彩 B．颤动的形态 C．有趣的分裂 (1)五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 (　　) (2)若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 (　　) (3)这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。(　　) 二、观察肥皂泡：美丽的泡泡 A C B 2．读句子，体会人物的心情，选择。(　　) 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久…… A．大家很轻松，期待着肥皂泡能越飞越高。 B．大家心里害怕，不知道太大的肥皂泡会不会破裂。 C．大家心情紧张，关注着太大的肥皂泡什么时候会破裂。 D．大家心情复杂，既害怕肥皂泡飞太高，又开心肥皂泡那么大。 C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1．下面句中为什么用“她们”一词？想一想，选择最恰当的一项(　　) 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 A．“她们”在这里只是一个很随意的写法，并没有任何特殊的意义。 B．“她们”表明作者把肥皂泡当成了人，当成了小姑娘。 三、想象肥皂泡：美丽的梦 C．肥皂泡太美丽可爱，不像男孩子，不能用“他们”，只好用“她们”。 D．“她们”说明作者把肥皂泡看成了和自己同性别的人，作者喜欢和小女孩一起玩。 【答案】B 2．理解句子，判断下面的说法是否合理。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 (1)作者为自由地游戏而快乐，为肥皂泡不会破裂而骄傲，希望肥皂泡永不会破裂。 (　　) (2)作者为发明吹肥皂泡的游戏而骄傲，希望天天这样玩，不用学习。 (