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- 2022-10-31 发布于浙江
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3B3探究型学习活动设计--》《认识单、双数》一、学习主题本次探究型学习活动的主题是《认识单、双数》，通过活动让孩子们感知单、双数的主要特征，区分10以内的单、双数。能够操作对比，发现规律，自己总结归纳出1-10的单双数，培养孩子们不断探究知识的欲望。整个教学活动以学生为主体，在活动中感知数学，在操作中理解数学，在游戏中增加孩子们学习数学的兴趣。二、学习目标1幼儿通过操作及游戏理解单双数的含义，能较熟练地分辩10以内的单数、双数。2、培养幼儿比较和判新的能力，发展幼
B3探究型学习活动设计一《认识单、双数》
一、 学习主题
本次探究型学习活动的主题是《认识单、双数》，通过活动让孩子们感知单、
双数的主要特征，区分10以内的单、双数。能够操作对比，发现规律，自己总 结归纳出1-10的单?双数，培养孩子们不断探究知识的欲望。整个教学活动以学 生为主体，在活动中感知数学，在操作中理解数学，在游戏中増加孩子们学习数 学的兴趣。
二、 学习目标
I幼儿通过操作及游戏理解单双数的含义，能较熟练地分辩10以内的单数、 双数。
2、 培养幼儿比较和判新的能力，发展幼儿思维的灵活性。
激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能 力。
三、 学生情况
认
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