幼儿园：《抱抱，安心兔》——缓解小班幼儿午睡环节入园焦虑情况.docx

抱抱，安心兔 前两个星期由于中午吃完饭就回家了，于是你的情绪一直都很稳定并且每天都能很高兴、主动的和我们打招呼。今天是在幼儿园午睡的第一天，吃完午饭后你的情绪仍旧很稳定并且和同伴一起进行了餐后的游戏活动。当你躺上床开始睡觉时，过了5分钟你突然哭着说：“我要回家。”声音断断续续，越来越响。于是我赶快走到你的身旁不断的安慰着你。我抱着你轻轻的说：“我们不睡了，老师带你离开教室。”于是我帮你穿好鞋裤后带着你轻轻的走到了阅读室，试图用阅读室内的图书来吸引你的注意，看到许多图书的你果然过了一会儿就不哭了，开始盯着我手里的书看。于是我拉着你坐在小兔椅子上，开始和你轻轻的讲起了故事，故事讲到一半，你又有点哭泣的说：“我想回家！”于是我便问你，睡觉时有没有娃娃陪着你，你告诉我说：“有一只小兔子陪着我睡觉。”于是我立马想到了班级里的粉色兔玩偶。于是我将你重新带到了午睡室，并把兔子交给了你，躺上床抱着兔子睡觉的你渐渐的不哭了，慢慢进入了梦乡。之后每一天中午你都会抱着这只粉色小兔子午睡，抱着兔子的你再也没有哭泣着说想回家了。 孩子的需求往往都是发自内心，陌生环境带来的不安感使得幼儿的情感爆发。增加幼儿的安全感和舒适感，信任和喜欢老师是这个主题活动中我们不断带给孩子的。因此通过讲故事，温暖询问等方式了解到孩子内心真实的想法和生活情景，真正的帮助玥儿去熟悉、去获取更多的安心。而粉色兔玩偶就是孩子需求的安全感的具象物体，给予孩子所要的，真正走进孩子的内心世界才是我们应该做的。在这个过程中玥儿获得了一定的安全感，能够情绪稳定的，自己独立的在幼儿园午睡，这是迈向成长的第一步。