第一章教育心理学概述.docVIP

完满版第一章教育心理学归纳 完满版第一章教育心理学归纳 完满版第一章教育心理学归纳 第一章教育心理学归纳 1．在教育心理学看来，(C)不只是讲堂管理研究的主要范围，也是学习过程研究和授课方案研究所不能够忽略的重要内容。 A．授课内容 B．授课媒体 C．授课环境 D．谈论，反省过程 2．教育心理学研究的核心内容是(D) A．授课方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 3．教育心理学的创始人是(B) A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅 4．1903年，美国心理学家(A)初版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 5．20世纪60年月初期．在美国倡议课程改革运动的出名心理学家是(D) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 6．教育心理学的研究对象足(C) A．学习的心理规律 B．授课的心理规律 C．学与教的心理规律 D．学与教二者相互作用的心理规律 7．教育心理学足(D)的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 A．理论心理学 B．一般心理学 C．自然学科 D．应专心理学 8．心理学是研究(A)的科学。 A．心理现象 B．人的行为 C．人的心理过程 D．思想过程 9．在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是(B) A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．桑代克 D．裴斯泰洛奇 10．1924年，我国学者