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支持学生创造性学习与表达 怎样培养小学生的创造性学习 怎样培养小学生的创造性学习 (一)意义，任务及对象 新一轮课程改革正在如火如茶的开展着，新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习的兴趣是学习需要的一种表现形式。需要是人的活动的基本功，是个性积极性的源泉，它促使人朝着一定的方向追求一定的目标，以行动求得满足。需要越强烈、越迫切，由它所引起的活动就越有力。学生如果越能意识到学习的迫切性、必要性，对语文学习就会越感兴趣，就会越积极地投入学习。因此，对学生学习兴趣的激发是一重要的工作，它需要