郑冬梅《浮力》教学设计.docVIP

郑冬梅《浮力》授课方案 郑冬梅《浮力》授课方案 郑冬梅《浮力》授课方案 《浮力》授课方案 铁力市第五中学 郑冬梅 一、课前准备 1、教材分析 《浮力》这章素来以来都是初中物理授课中的重点和难点，也是中考的必考内容之一。 怎样在授课中重申重点、打破难点，我认为需要从研究浮力的大小与哪些因素相关下手。如 果学生从实验研究中认识到浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积相关，与物体 的体积、物体的密度、液体的深度等没关，就不难理解阿基米德原理了。因此本章的重点是研究浮力的大小与哪些因素相关，这样也就能够打破难点理解浮力的大小与物体排开液体的 体积和液体密度相关。而本节所教授知识浮力的看法又贯串全章，“称重法”测浮力又是本 章各节的研究基础，因此浮力看法的成立和“称重法”测浮力为本节重点。而本节的浮力产 生原因的理解由于抽象度比较高，研究浮力影响因素比很多，开放性较强，因此为本节的难 点。 、学情分析 浮力对学生来说其实不陌生，可是依照生活中的现象获得的一些结论是片面的。针对学生 的一些错误看法，引导学生在自主研究中搜寻真理。自然学生自主研究发现物理规律的能力 整体来说比较差。因此，需要在教师引导下达成实验研究活动，运用反应信息实时调控授课 过程。 3、授课策略 1．本节课从乒乓球的实验引出学生生活中能感觉到的浮力以及出现反现象的现象下手，尔后要修业生从生活中举例。学生举出例子：人游泳