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狐狸和山羊教学设计教案及教学反思 活动目标： 1、通过幼儿看动画片，创编故事情节，发展幼儿的发散性思 维； 锻炼幼儿在众人面前，大胆的回答问题，促进其口语表述能 力。 2、通过故事使幼儿懂得，遇到事情的时候，要动脑筋，不能 轻易相信别人。 活动准备： 1、对水井有初步的了解。 2、课件《狐狸和山羊》。 3、笑脸娃娃若干。 活动过程： 1、直接导入，激发幼儿兴趣。 教师：“今天张老师给小朋友带来了一部动画片，请你们看， 但是在看的时候要动脑筋想问题，还要把想到的问题大声的说出 来。我准备了许多的笑脸娃娃，专门奖励那些动脑筋回答问题的 孩子。”2、放录像：封面，老师旁白：故事《狐狸和山羊》 录像图一：老师旁白:“有一天，一只狐狸掉到了水井里…….” 幼儿发散思维：“狐狸好着急啊，这可怎么办啊，快想个办法 来帮帮他吧！ （幼儿思维30秒） 老师提问举手的孩子。给回答问题好的幼儿发笑脸娃娃。（5 分钟） 2、放录像图二、三、四，老师：“狐狸到底遇到了谁？咱们 来看动画片” 老师一边放一边讲“过了一会儿，山羊走过来，伸着头在井边 问，“狐狸，你在下面做什么？ 狐狸一看山羊，就想到了一个好办 法，于是它对山羊说了几句话，山羊一听就想也不想的跳下来 了！，它说了什么呢？你们想想？（给幼儿一分钟时间想）讨论, 并互相说说。好，现在我就请想好的小朋友当狐狸，站在这里说,其他的小朋友当山羊，如果狐狸说