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如何有效开展家庭教育指导 进一步认识家庭教育的重要性 1、正确理解“家庭教育” 父母（或其他年长者）在家庭里对子女（或其他年幼者）进行的教育。 家庭成员间的互动关系，即父母（或其他年长者）与子女（或其他年幼者）的双向沟通、相互影响。 2、家庭教育的特征： 启蒙性、随机性、伦常性、全面性、长期性 3、有关文件对家庭教育的阐述： 《公民道德建设实施纲要》 ： 第17条 家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关 系。家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼 亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。要大力倡导以尊老爱 幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成 员。 《公民道德建设实施纲要》： 第19条 家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂 事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清 是非、辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家 风。 《公民道德建设实施纲要》 ： 第２３条 家庭、学校、社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一 整体。必须把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。要突出加强社会教 育，巩固家庭教育、学校教育的成果，促进公民道德教育的深化。 《公民道德建设实施纲要》 ： 第２３条 家庭、学校、社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一 整体。必须把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。要突出加强社会教 育，巩固家庭教育、学校教育的成果，促进公民道德教育的深化。 《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》： （十三）家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教 育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。 要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛 开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教 育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作 用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依 据。 《加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》： （十四）党政机关、企事业单位和社区、村镇等城乡基层单位，要关心职工、居民的家庭教育问题，教 育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养，支持子女参与道德实践活 动。注意加强对成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率。要把家庭教育 的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未 成年子女教育，为他们提供指导和帮助。 《中小学心理健康教育指导纲要》 心理健康教育的途径和方法 积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健 康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、 品格和行为影响孩子。 好家长的特点： 1、普遍重视子女教育和家庭管理，重视文明修养和身心健康； 2、重视孩子的自我发展，开始重视孩子关心他人和团结合作精神的培养； 3、家长单纯追求孩子智力发展的倾向已扭转，开始关注孩子的全面发展。 指导创建学习型家庭 一、背景： 人类社会进入了以科学知识和信息技术为主要特征的知识经济时代。21世纪是构件“学习型社会”的世 纪。2001年5月15日江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构件终身教育体 系，创建学习型社会”的主张，引起了各方面的积极响应。 创建学习型社区，树立终身学习的理念，营造人人学习的氛围，这是精神文明建设工作的重要任务，需 要社会各方面全力重视，共同推进。 家庭和工作是人生的两大支点。家庭是社会的基本细胞，也是社会稳定和持续发展的重要基础。创建学 习型家庭，对全面推进学习型社区（社会）创建工作具有十分重要的推进作用。 从2001年上半年起，上海市教育科学院普通教育研究所家庭教育指导研究中心，向中国教育学会申报了 一项研究课题：《学校、社区推进学习型家庭理论与实践研究