新版湘教版八年级下册地理教案-八年级下册地理教案.pdfVIP

新版湘教版八年级下册地理教案 新版湘教版八年级下册地理教案 地 地 理 理 教 教 案 案 拟写人： 拟写人： 时 间： 时 间： 第五章 中国的地域差异 第五章 中国的地域差异 1  1  第一节 四大地理区域的划分 第一节 四大地理区域的划分 教学 目标： 教学 目标： 知识与能力 知识与能力 1 — 1 — 、秦岭 淮河线的地理意义 、秦岭 淮河线的地理意义 2 2、四大地理区域的划分 、四大地理区域的划分 过程与方法 过程与方法 1 1 （）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 （）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 2 2 （）通过小组活动培养学生团结合作的能力。 （）通过小组活动培养学生团结合作的能力。 3 3 （）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。 （）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。 4 4 （）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。 （）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。 情感态度和价值观 情感态度和价值观 通过教学培养学生互助合作的思想意识 通过教学培养学生互助合作的思想意识 教学重点： 教学重点： 1 — 1 — 、秦岭 淮河线的地理意义 、秦岭 淮河线的地理意义 2 2、四大地理区域划分的依据 、四大地理区域划分的依据 1 1 教学时间： 课时 教学时间： 课时 教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法 教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法 教学过程： 教学过程： 引入 引入 5200 5500 中国东西横跨 5200 多千米，南北纵贯 5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带 中国东西横跨 多千米，南北纵贯 余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带 的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明 的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明 显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ 显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！ — — 秦岭 淮河线 秦岭 淮河线 1 — 1 — 、秦岭 淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居 、秦岭 淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居 民的生产生活习惯等有着明显的差异。 民的生产生活习惯等有着明显的差异。 2  2  2 P3 2、阅读 P3秦岭和淮河的阅读材料 、阅读 秦岭和淮河的阅读材料 3 3、活动 、活动 1 5—1 1 5—1 （）读图 ，完成下列任务。 （）读图 ，完成下列任务。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 2 1955 1 -20 6 2 1955 1 -20 6 （） 年 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为 。 ℃，而秦岭南侧的安康 （） 年 月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为 。 ℃，而秦岭南侧的安康 -7.6 5-6 5-7 -7.6 5-6 5-7 最低气温为 ℃。读图