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职业院校智能化在线教学实施困境及改革路径 当前网络信息技术发展迅猛，并在潜移默化中改变着人们的生活习惯、交流方式、思维 模式等各个方面，同时也掀起了现代教育革命的浪潮，促使教学方法和模式发生了巨大的改 变。如今，以现代网络信息技术为核心的教育模式已深入人心，教育信息化趋势越来越明显 化。E-learning这种借助信息科技与网络技术相结合开展内容传播及快速学习的方法受到 教育界的广泛青睐，并被人们称之为数字化学习、电子化学习或网络化学习。它作为一种全 新的现代化、科技化学习方式，有效弥补了之前传统教学中对于时间、空间的局限性，促使 “教”与“学”的效率普遍获得提高，为学生实施自主学习、协作学习，教师开展探究教学、 混合式教学提供了极大的平台。在现代教育体系中，职业教育相当于我国普通高等教育的半 壁江山，占据着重要的教学地位，与此同时职业教育中所具备的技术性、应用性特征也对职 业院校各类专业教学提出了更高的人才培养要求。基于此，本文以智能化在线教学作为教育 优化的切入点，探讨职业院校智能化在线教学改革的实施路径有着现实的重要意义。 1智能化在线教学在高职教育中的优势分析 智能化在线教学具备网络化、智能化、个性化、互助化的教学特征。与传统教学模式相 比，职业院校开展智能化在线教学有着明显的优势性，其具体表现在以下几个方面： 有利于教学形式的多元化 智能在线教学平台的应用，为广大师生提供