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八班级数学教学工作计划5篇 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中处处有数学，数学老师要做好教学计划，让学生在学习中要把所学知识与生活实际相联系。下面是我为大家精心整理的八班级数学教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。   八班级数学教学工作计划篇1  一、情况分析  (一)班级情况分析  在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。  (二)教材分析  本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。  二、本学期教学的指导思想  1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。  2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。  3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培育。  4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。  5、逐步进展学生综合运用知识的能力，注意情感、态度、价值观的培育。  三、本学期教学的主要目的要求  (一)、知识和技能方面  1、会笔算、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。  2、会口算一位数乘整十、整百数会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。  3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。  4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长能估计一些物体的长度，并会进行测量。  5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。  6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的能够列出简洁实验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事件发生的可能性做出描述。  7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。  八班级数学教学工作计划篇2  一、指导思想  以《初中数学新课程标准》为准绳，将“126”教学策略落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培育学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培育学生学习数学的爱好，激发其求知欲望。同时，完成八班级上册数学教学任务。  二、学情分析  从上学期的期末成果来看，班上的学生数学基础一般，两极分化现象较为严重，一部分学生解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。加之，这学期两名优秀学生转学，班级整体不容乐观，平时的教学中应该特殊注意基础。  三、教学目标  知识技能目标：学生通过探究实际问题，熟悉三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。  过程方法目标：把握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图能力通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。  态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。  四、教材分析  第十一章三角形  本章主要学习与三角形有关的线段、角