某小学三年级语文上册 第八单元 23 雷鸟太太的时装（一）教案 鄂教版三年级语.docVIP

23、雷鸟太太的时装（一） 教学目的：? 1、会写11个字，认识12个字。查字典,联系上下文，理解相关词语. 2、分角色朗读课文，默读课文。? 3、理解课文内容，了解雷鸟太太在冬天和春天各穿了怎样的服装.激发学生读科学童话故事及探索自然界奥秘的兴趣。 教学重点：理解相关词语。? 教学难点：理解课文内容。? 教学时间：二课时。? 第一课时 一、激发兴趣，质疑导入:? 1、出示“雷鸟图片”,同学们，你们认识它吗？? 2、师：雷鸟与咱们平时看到的鸟不大一样，这位雷鸟太太可了不得，她是森林里聪明的时装专家，随着季节的更迭，她的时装换了一套又一套。要想知道怎么回事，就跟我们去认识认识雷鸟太太吧！? 3、板书课题，指名读,齐读。? 二、初读课文? 1、自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。? 2、同桌互相检查生字的掌握情况。 3、同桌一起读课文，互相纠正读音.? 4、出示生字卡片,采用齐读，指名读，男女生读等方式检查。 5、指名读课文,其他同学认真听,并对同学提出诚恳的建议。? 三、学习课文第一段? 1、创设情景：出示挂图，师配乐读第一段文字。? 2、师：喜欢这白雪世界吗?? 3、指导朗读。? 第二课时 一、?导入新课学习第二段。? 1、???渡:大雪整整下了一天一夜，第二天早晨，雪停了！一只名叫跳跳的小松鼠从树洞里爬了出来，它在干什么呢?赶快读读第二自然段,把你感兴趣的句子多读几遍!? 2、生自读。? 3、反馈。重点体会第四句“……又清凉,又香甜……? 二、学习3—7段? 1、过渡：就在小松鼠津津有味地品尝着美味的松果时,却发生了一件有趣的事情！请同学们自己读读课文3—7自然段，看看你知道了什么?(生自读——反馈）? 2、分角色朗读。? 3、同桌练习表演-—指名表演—-师指导——生再次表演。? 三、学习8——9段? 1、过渡：看到小松鼠这么可爱，雷鸟大婶不再生气了！接下来他们会说些什么呢？（生听录音）? 2、生谈知道了什么？? 3、书上是怎么说的呢？请大家读读课文10——14段。 4、生反馈。 5、师小结。? 四、学习第二部分? 1、自读15——25自然段。思考：春天到了，雷鸟太太的时装又发生了什么变化?? 2、反馈.? 3、小组活动：配合读15——25段或试演此情景. ?4、师小结.? 五、分角色朗读课文。 六、总结课文。 ?板书设计：? 23、雷鸟太太的时装（一） 冬:白色大衣? ????????? ????春：白色带有棕色斑点的大衣 海底世界? 课题 海底世界? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 知识与技能： 1.认识“窃、私”等11个生字,会写“宁、官”等11个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 过程与方法： 1。读课文的3。4自然段，注意句子与句子之间的联系,能分别找出两段的中心句,并能学会围绕中心句写作的方法。 　 2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异,物产丰富的地方.　 情感态度价值观： 培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学 重点 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学 难点 抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。 第一课时 教学 目标 1。认识“窃、私”等11个生字,会写“宁、官”等11个生字，正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语； 2。正确、流利地朗读课文，初步理解课文。 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ） 分钟 一、创设情境，导入新课。 　　1.（大海风光图) 大海是什么样的呢？（指名回答，教师适时总结） ??2。大海得到你们的夸奖后，有一个问题要考考你们：你可知道大海深处是什么样的吗? 【设计意图：出示课件,结合学生生活经验，导入课题，激发学生探究的欲望。】 3.今天,我们来学习一篇与海有关的课文—-《海底世界》板书课题，学生齐读课题.（板书：海底世界） 新课 教学 （?? )分钟 二、按照要求，自主预习。 1.我们先来看看要完成的预习任务. （1）正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑,用“？”把没弄明白的问题做上标记。 (3）学会和同伴交流学习收获,在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习. 指名读预习任务. 2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨.下面我们就把自己对本课预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。 三、检查预习,进行闯关. 大家认真预习了这些课文，预习得怎么