《想象日记》(第十课)课件.pptx

第十课 想象日记 ;翰林老师说; ;2、在想象日记里什么都有可能发生。你最希望现实中发生什么幻想的事情？; 3、当幻想变成真事时，你和周围的人反应如何？;4、发生后事情变好还是变坏？你想怎么处理这个想象日记呢？;日记的一般格式 日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？ 小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。;了解童话创作的几个手法 1）对照式创作手法 对照式创作手法在童话中一般有两种表现方式：一种是性格对比，即以品格截然相反的人物为中心，让他们在相同的环境下经历不同的遭遇和结局，形成鲜明的对比。 一般是以反面人物反衬正面人物，以邪恶反衬善良与正义，以愚蠢反衬智慧。如安徒生的《白雪公主》中作家将“白雪公主”的善和“王后”的恶。 有些对比是人物生活处境的对比，在法国贝洛的《仙女》（《鹅妈妈的故事》之一）中，寡妇十分疼爱和自己一样惹人讨厌、傲慢无礼的大女儿，却对温柔诚实的小女儿百般虐待。 第三和是以同一人物的前后变化来形成对比。如王尔德童话《巨人的花园》，就是以巨人的前后转变来显示爱的主题。 还有的对比，是外形的对比，如大人国和小人国的对比，等等。 显性对比和隐性对比 对比可分为两种，一种是显性对比，一看就明白的对比；一种是隐性对比，既隐含的对比。这里再谈谈《皇帝的新装》：当全城的百姓都在称赞皇帝的新装时，只有一个小孩指出皇帝其实什么都没穿。这即是大人虚伪功利和小孩纯洁真诚的对比，也是隐性的对比。;2）极端式的创作手法 在一些幼儿童话里，作家在塑造形象时，往往将环境、事物、人物形象的性格推向极端,然后加以合理幻想,从而证明这种极端状态是不可能的。安徒生童话《皇帝的新装》中的皇帝的形象就是一个愚蠢到了极点的形象。 《太阳请假了》 如《太阳请假了》，大致内容是：法西斯希特勒要进攻苏联，但他们不敢在阳光下做，所以希特勒下令要太阳滚蛋，太阳没办法只好请假了。希特勒正要下令进攻，突然停电了。因为电是水力发出来的，而太阳请假，温度越降越低，水都冻成冰无法流动；希特勒又下令让风力发电，因为温度太低，空气也无法流动，也无法发电……最后温度下降到零下一百多度，希特勒手下都灭亡了，太阳又回来了。;;激烈的争吵 你一言，我一语 不可开交 当仁不让 不可一世 嘲笑 汗马功劳 干净 舒适 病病歪歪 漂亮 大声叫嚷 见过世面 不服气 嘟着嘴 又轻又软 拉拉扯扯 恍恍惚惚