教育学第七章.docxVIP

第七章 中学教学（上） 第一节 中学教学的意义和任务 （教学）是我国学校教育活动的基本构成部分，也是保证学校培养人才质量的关键（空/单）。 一、 教学的概念 ※ 教学是以教材为中介的师生双方教和学的共同活动（空/单）。 课程观的转变必然要求新的教学观与之相适应，教学不再是课程传递和执行的过程，而是课程创新和开发的过程，这是新课程所倡导的教学观。 二、 中学教学的意义 （一）中学教学是一种严肃组织起来的传授系统知识技能，促进学生发展的最简洁有效的形式。中学教学在整个体系中处于（中心）地位，起（核心）作用，是教育的（主体部分），比其它教育形式对个体的影响最全面、集中、高效。 （二）中学教学是实现全面发展教育的基本途径。三、 中学教学的任务 （一）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。基础知识和基本技能的教学，在教学实践中称“双基”教学。 （二）发展学生的智力和创造力。 （三）培养学生具有科学世界观的基础和优良的道德品质。 （四）发展学生的体力和个性。 第二节 中学教学过程 一、 教学过程概述 （一）教学过程的概念 教学过程是教师教和学生学的双边活动过程。 （二）教学过程的构成要素（简答） 构成教学过程的要素有许多，其中最基本的是（教师）、（学生）、（教学内容）和 （教学手段）。 教师是构成教学过程的不可缺少的、起主导作用的因素。学生是教育的对象。学生也是教学过程的基本因素之一。教学内